河北省中医药管理局组织中医临床精英班培训

曹东义

河北省中医药管理局关于组织中医临床精英班集中培训的通知
各市卫生健康委(局)、中医药管理局，省直有关单位：
为贯彻落实“岐黄赤子”培养工程有关要求，我局将对已公布的100名学员(详见冀中医药函〔2025〕1号)进行分批集中培训。经研究，决定于4月12日-13日在邢台市内丘县扁鹊客栈先期举办中医临床精英班培训。
请各市、省直单位通知中医临床精英班学员按期参加，不得请假，严格遵守培训纪律；请学员单位要及时调整培训学员工作时间，确保培训时长；本次培训费、食宿费由我局承担，交通费按规定回单位报销，请学员于4月11日15点前到省中医药发展中心集合(石家庄市和平西路428号，省卫健委综合监督服务中心院内),如有变化将在学员微信群中另行通知。
联系方式：省中医药发展中心杜媛芳0311-66162003省中医药管理局李昱达0311-66165526
附件：中医临床精英班培养对象名单
河北省中医药管理局
2025年4月3日

中医临床精英班培养对象名单
序号姓名单位
1 田立俊石家庄市第三医院
2 张滋石家庄市第三医院
3 刘孝雷行唐县南桥中心卫生院
4 李鹏行唐县上方镇卫生院
5 王银梅行唐县安香乡卫生院
6 王莹莹石家庄市栾城人民医院
7 赵敬石家庄市栾城人民医院
8 张楠正定县人民医院
9 孟康晋州市中医院
10 王玉承德市中医院
11 陈世龙承德县中医院
12 刘松滦平县妇幼保健院
13 马赛张家口市中医院
14 杨涛张家口市第一医院
15 么秀洁唐山市丰南区中医医院
16 孟宪璋秦皇岛市中医医院
17 李长远秦皇岛市抚宁区中医医院
18 陈磊大厂回族自治县中医医院
19 王金玲大城县中医医院
20 张云锋河北省沧州中西医结合医院
21 王雪丹河北省沧州中西医结合医院
- 3 -
序号姓名单位
22 段飞青县中医医院
23 马卫卫献县中医医院
24 王春浩吴桥县人民医院
25 郭研铎南皮县人民医院
26 张雪梅衡水市中医医院
27 郝雁雁邯郸市传染病医院
28 田赞河北省中医院
29 谢卜超河北中医药大学第四附属医院
30 霍炳杰河北医科大学第四医院

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曹东义 · 发表于 2025-4-14 07:33:30

天有不测风云，突然来临的特大风暴，让精英班的开班推迟了

曹东义 · 发表于 2025-4-14 07:33:36

河北省中医药管理局
关于延期组织中医临床精英班集中培训的通知

各市卫生健康委(局)、中医药管理局，省直有关单位：
因极端天气影响，原定于4月12日-13日在邢台市内丘县扁鹊客栈举办的“中医临床精英班”培训，现调整为4月18日 -19日，请学员于4月17日15点前到省中医药发展中心集合 (石家庄市和平西路428号，省卫健委综合监督服务中心院内), 培训方式、培训地点等事项不变，请各市、省直单位通知“中医临床精英班”学员按时参加。
联系方式：省中医药发展中心杜媛芳 0311-66162003 省中医药管理局李昱达 0311-66165526

河北省中医药管理局
2025年4月11日

曹东义 · 发表于 2025-4-22 09:47:33

河北省中医药管理局
关于印发“岐黄赤子”培养工程
实施方案的通知
各市(含定州、辛集市)、雄安新区卫生健康委(局)、中医药管理局，省直有关单位：
根据省中医药管理局等五部门《关于印发河北省加强新时代中医药人才工作若干措施的通知》(冀中医药[2024]12号)有关要求，为加快我省青年中医药人才脱颖而出，我局实施了“岐黄赤子”培养工程。现将《“岐黄赤子”培养工程实施方案》(附件)印发你们，请遵照实施。
河北省中医药管理局
2025年4月7日

“岐黄赤子”培养工程实施方案
一、中医药科研博士创新班实施方案
（一）培养目标
培养20名中医药科研博士，通过项目实施，加快推动中医药科研人才队伍阶梯式发展，培养一批德才兼备、中医药理论基础深厚、科研功底扎实、创新能力突出和具有团队协作能力的中医药青年科技人才，为培养我省高层次中医药科研人才储备力量。
（二）研修时间
培养周期3年。
（三）培养内容及要求
遵循科研博士培养规律，分年度开展多形式多渠道培训。
1.基本实操锻炼。邀请省内高校及重点科研院所专家讲授中医药科研思路与前沿动态，涵盖多组学、人工智能、大数据分析等技术方法，拓宽知识领域；依托河北中医药大学、省科学院、河北省络学创新医药研究院等单位开展常用大型仪器使用方法与操作训练，熟练掌握现代科研技能。累计完成不少于30学时课堂集中学习及60学时科研平台操作训练等。
2.专题授课培训。邀请中国工程院院士、长江学者、岐黄学者（科研型）等高层次人才专家团队，围绕中医药学术研究趋势、AI赋能中医药科研、新药研发等方面开展系列专题讲座。累计完成不少于30学时科研系列专题讲座学习。
3.异地游学交流。赴国内重点高校、科研院所及医疗机构等进行游学访问，同时邀请各领域知名专家举办专题培训班；组织参加国内外中医药及相关领域学术会议、研讨会等，了解国内外中医药领域最新成果及前沿热点，拓宽学术视野。累计完成不少于30学时系列专题培训及学术会议学习。
4.深入科研实践。原则上以京津冀地区为主，结合学员个人研究领域，选派至国家重点实验室、教育部重点实验室以及科技部批准建设的科研平台，或承担国家自然科学基金重点项目和科技部中医药现代化重大专项的单位等，进入课题组开展科研实践。累计完成不少于3个月科研锻炼。
5.课题实战攻坚。聚焦中医药定量化研究等领域，邀请高水平中医药科研专家为导师，设计科研课题，从研究思路、研究内容、研究路径等方面进行全方位指导，撰写极具竞争力的国家自然科学基金（面上项目）标书等。根据培训实际，适时组建研究团队，参与省中医药定量化研究创新专项，或联合承担省中医药管理局省级、厅局级科研课题，开展课题研究。累计撰写不少于1份国家自然科学基金（面上项目）及1份省自然科学基金标书。
（四）预期成果
1.推动创新班学员坚持用现代科学解读中医药学原理，了解掌握中医药领域最新进展，完善自身知识结构，提升跨学科交叉创新能力，擅长运用现代科学技术方法开展基础理论研究、临床研究、中药研究等，全方位塑造高素质、创新型中医药人才。
2.在培养周期内，创新班学员作为负责人申报并至少中标一项国家自然科学基金项目、省自然基金重点项目、省中医药科研创新专项等省部级及以上科研项目。
3.在培养周期内，创新班学员需在各自研究领域至少发表2篇中文核心期刊论文，以及1篇SCI论文。
3.在培养周期内，创新班学员需在各自研究领域至少发表2篇中文核心期刊论文，以及1篇SCI论文。
2.年度考核。由省中医药管理局、河北中医药大学组织实施。组织学员举办专题报告会，重点考核参加培训、游学、开展自主研究等年度学习情况。年度考核合格后方能进入下一阶段的学习，考核不合格者予以退出。
3.结业考核。由省中医药管理局、河北中医药大学根据学员日常考核、科研项目申报及科研成果产出等情况，组织结业考核评定。结业考核合格的学员予以公布并颁发结业证书。
（六）组织实施
1.省中医药管理局负责项目的组织实施与管理，制定培养方案；河北中医药大学作为项目承担单位，负责制定具体实施细则、培训计划、考核方案等，确保项目培训质量。
2.河北中医药大学应明确专人负责项目的日常管理，辅导员团队由岐黄学者、青年岐黄学者等中医药领军人才组成；负责组建由院士、国医大师、岐黄学者或知名教授等为核心的授课专家团队；负责联络对接省内外高校、国家重点实验室、国家工程研究中心等单位，组织学员进行游学；负责建立培养对象培训档案、培训期间的过程管理和相关考核评价，为学员提供高质量的服务保障。
3.学员所在单位应支持学员脱产参加专题培训、学术交流、外出游学、开展科研等，保证学员培训期间的工资及福利待遇，创造良好的培训学习条件。
4.项目学员在学习期间内无特殊原因，不得中断学习，中断3个月及以上者，需由学员本人提出申请，经所在单位审批后，报省中医药管理局审核，确定终止其研修资格并追回已拨经费。
二、燕赵医学传承班实施方案
（一）培养目标
培养30名燕赵医学传承人才。通过集中学习、经典研读、跟师学习、学员分享等方式掌握燕赵医学流派和著名医家的学术思想和临床经验，使其成长为具有深厚中国传统文化底蕴、鲜明燕赵医学特色、良好医德医风的燕赵医学传承、应用和研究的人才。
（二）研修时间
培养周期3年。
（三）项目内容、方式与要求
燕赵医学传承班研学内容包括燕赵中医药文化、燕赵医学文献、燕赵医学理论、燕赵医学应用和燕赵医学的现代研究等六大版块，研学方式包括集中授课、文献研读、跟诊学习和实地考察等多种形式，并结合学员不同专业特点和条件，确定各具特色的研修内容。
1.集中学习
（1）内容。集中学习包括理论学习和各地研学。
理论学习：学习燕赵中医药文化，提高人文素养。学习燕赵医学发展史略、燕赵中医学派学术思想及现代应用等特色课程，掌握燕赵医学对中医理论的贡献及在中医发展史的地位。
各地研学：实地参观内丘扁鹊庙、易县易水学派博物馆、保定刘守真庙、天津中西汇通医社、沧州南川老街等中医药文化场馆，感受中医药文化，在实践中增长见闻、研有所学、学有所获。
（2）方式。委托河北中医药大学作为燕赵医学传承班学员培养基地，依据培养基地的特色优势，通过特色课程、精品讲座、考察调研等多种形式组织学习。
（3）要求。第一年在培养基地集中学习不少于60学时，并达到培养基地制定的相关学习要求。3年内研学次数累计不少于5次。
2.经典研读
（1）内容。研读燕赵医学经典著作，并根据本人从事专业实际情况，精读相关中医药古籍，夯实燕赵医学理论基础，掌握经典著作理论精髓，提高中医药理论水平。
（2）方式。以自学为主、集中学习为辅。学员制定读书计划，每年选择精读3部燕赵医学经典著作、泛读2部及以上中医药古籍（附表），做好读书笔记，撰写心得体会。
（3）要求。每年撰写12篇以上读书心得（每篇不少于1000字）。培养基地组织学员按照自己的专业兴趣进行文献的挖掘与整理，共撰写3篇文章并在国内公开发行的期刊正式发表1篇（每篇论文不少于3000字，期刊需具有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN）。
文章选题参考：燕赵医学特色理论和创新观点的文献研究（如玄府理论、遣药制方论、阴火论、瘀血论、大气下陷论等）；燕赵医学著名学派和医家学术文化特质研究；燕赵医学文化传承与保护、燕赵医学文化思想及当代价值、燕赵医学文化品牌塑造等方面研究。
3.跟师学习
（1）内容。拜燕赵医学专家为师（名单后续下发），学习名老中医药专家医德医风，领悟和继承其学术思想及临证精华，尤其是燕赵医学学术思想、代表方剂的现代应用。
（2）方式。以跟师临床为主，结合访谈、学术交流等多种形式接受名师指导。
（3）要求。每年跟师时间累计不少于30天并整理跟师临证典型医案10例以上（医案需至少包含首诊、二诊，且导师点评不少于200字）。撰写1篇体现指导老师在燕赵医学特色理论和创新观点指导下疑难疾病临床实践经验的结业论文并被中文核心期刊正式录用（论文字数不少于8000 字）。
4.学员分享
（1）内容。参与河北中医药大学组织的中医药学术交流及学术讲座，与同行进行学术探讨，分享学习心得、跟师学习经验。
（2）方式。通过线上线下的方式，研修学员分享学习体会、读书心得、跟师临证经验等内容。
（3）要求。交流活动后，需完成评分表的自评和他评，总结学习收获，撰写学习感悟（每篇不少于500字）。每年参加交流活动不少于3次。
（四）项目计划
第一年：线下集中理论学习8次，全面了解燕赵医学脉络。

曹东义 · 发表于 2025-4-22 11:09:31

三、中医临床精英班实施方案（一）培养目标
培养30名中青年中医精英，通过研读经典、广跟名师、思辨讨论等方式，培养其成为理论知识扎实丰富，临床诊疗独有建树的中医精英。
（二）研修时间
培养周期3年。
（三）培养内容、方式与要求
针对每位学员从事的专业特点和自身条件，为学员量身制定研修计划和学习内容。主要包括深入学习和探究中医药文化，学习传承中医名医大师的宝贵经验，研学探讨本专业的新思路、新技术。
1.学文化——研学中医药文化、拓展临床思维
（1）内容。深入学习中医药文化，包括中医药文化史、燕赵医学史、中医哲学基础等内容，增强对中医药文化的理解和感悟，拓展中医临床思维能力，提升诊疗水平。
（2）方式。采取集中培训、专题讲座等形式，邀请中医药文化领域专家学者授课，引导研修学员深入了解中医药文化的内涵和精髓。
（3）要求。研修学员需完成1篇中医药文化学习心得、1篇燕赵流派医学史论文（均不少于3000字），每年参加不少于3次中医药文化学术讲座。
2.读经典——巩固中医经典理论
（1）内容。研修学员精读中医药经典著作，背诵中医药经典条文，并根据本人从事专业实际情况，泛读相关的中医药古籍，夯实中医药理论基础，掌握中医药经典著作理论精髓，丰富中医药知识，提升理论水平。
（2）方式。以自学为主。研修学员制定读书计划和条文背诵计划，在指定的中医药医籍书目（附表）中每年选择精读1部中医药经典著作、泛读1部以上中医药古籍，做好读书笔记，撰写学习体会。
（3）要求。每年撰写5篇以上读书心得（每篇不少于800字），1篇学习中医药经典著作并运用于临床实践的论文（不少于1500字）。根据个人计划，背诵经典条文，每年背诵选段不少于15段。学员需举办不少于1次省级及以上继续教育项目课程或主讲不少于6学时省级及以上中医药继续教育项目课程。
3.跟名师——传承名师学术经验
（1）内容。每年拜1位以上国医大师、全国名中医、岐黄学者、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、全国中医学术流派传承工作室代表性传承人、全国优秀中医临床人才、省级名中医、中医药领域知名专家或在专业领域内具备特色技术、受群众认可的民间中医专家为师，学习名老中医药专家医德医风，领悟和继承其学术思想及临证精华。
（2）方式。研修学员以临床跟师为主、并采取“一对多”“多对一”的培养模式，采取临证跟学、学术讲座、临床点拨等方式，接受名师指导。
（3）要求。每年跟师时间累计不少于30天，并整理跟师临证不同病证的典型医案10例以上（医案需至少包含首诊、二诊，且导师点评不少于200字）。每年参加名师讲座不少于3次，临床点拨不少于3次，每年撰写临床点拨学习体会1篇（每篇不少于1000字），临床病案1个。
4.常分享——加强交流互学互鉴
（1）内容。参加省局组织的中医药学术交流及学术讲座，与同行进行学术探讨，分享临床经验、专病治疗方案及所学中医药特色适宜技术，拓宽中医视野。
（2）方式。通过线上线下的方式，研修学员分享学习体会、诊疗心得、跟师临证经验等内容。
（3）要求。交流活动后，需完成评分表的自评和他评，并总结学习收获，撰写学习感悟（每篇不少于500字）。每年参加交流活动不少于4次。
（四）考核
考核分为平时考核、阶段考核、结业考核。
1.平时考核。由研修学员所在单位负责。内容包括医德医风、理论水平、诊疗水平、社会评价等。平时考核要把临床实践考核作为重点，将考核情况与研修前水平进行比较并作出评价。
2.阶段考核。由省中医药管理局组织、省中医药发展中心具体实施，按每位学员的学习计划开展考核。结合研修内容、方法与要求，从理论与实践两方面考核研修的阶段性成果，主要考核研修进度及理论学习、临床实践等情况。考核合格后方能进入下一阶段的学习，考核不合格者予以退出。
3.结业考核。由省中医药管理局组织、省中医药发展中心配合进行结业考核，确定结业人员名单。及格线为60分，达不到及格线的研修学员不予结业，并追回全部学习经费。
（五）组织管理
1.省中医药管理局负责项目方案制定和宏观管理。省中医药发展中心负责项目的具体实施和管理，对研修学员的研修进程和效果实行全面、全程、动态管理；建立项目学员学习档案，记录项目学员的学习、培训及考核情况。
2.项目学员所在单位负责日常管理。学员所在单位要配套一定的培养经费，为学员提供便利的学习时间和学习条件，保证项目学员学习期间的工资及福利待遇，积极督促学员按计划开展学习任务，确保顺利完成学习任务。
3.鼓励项目学员参加中医药研究相关工作。项目学员在学习期间内无特殊原因，不得中断学习，中断3个月及以上者，需由学员本人提出申请，经所在单位审批后，报省中医药管理局审核，确定终止其研修资格并追回已拨经费。
（六）其他
1.研修学员在研修学习期间完成当年学习计划并通过考核者，每年可获得省级中医药继续教育学分25分。
2.组织评优评先工作。结业考核优秀的学员将获得由省中医药管理局颁发的“中医临床精英”证书，并优先获得河北省中医药管理局课题立项资助。
3.组织专家开展优秀论文、优秀中医临床医案评选活动，优秀论文将予以出版。
4.本方案由河北省中医药管理局负责解释，并根据实际情况进行修订和完善。

曹东义 · 发表于 2025-4-22 11:11:03

参考的中医药医籍书目
一、经典典籍
《素问》《灵枢》《难经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》《温热经纬》《温热论》《湿热论》《神农本草经》
二、推荐医籍
《脉经》《千金要方》《三因极一病证方论》《脾胃论》《兰室秘藏》《儒门事亲》《医学启源》《针灸大成》《景岳全书》《本草纲目》《医门法律》《临证指南医案》《杂病源流犀烛》《医宗金鉴》《外科证治全生集》《玉壶仙馆外科医案》《医醇賸义》《古今医案按》《医原》《医案讲义》《医学衷中参西录》《泊庐医案》《息园医隐记》《脏象发挥》《中国医学通史》《历代医话大观》《谦斋医学讲稿》《施今墨医案解读》《岳美中全集》《方剂心得十讲》《黄帝内针》《溯本求源平脉辨证》《名老中医之路》《内经时代》《近代中西医结合论争史》《古代医家论医德医风医道》《中医儿科》（教材）《中国医学史》（教材）《中医各家学说》（教材）
三、中国传统文化推荐书目
《传习录》《中国通史简编》《周易大传今注》《周易古经今注》《老子训诂》《论语译注》《中国哲学简史》《中国医籍通考》《回归原创之思——象思维视野下的中国智慧》
一、医学类
《大医精诚》《伤寒论序》《医学衷中参西录序》《中医经典能力等级考试指南》《神农本草经》等
二、文化类
《道德经·第二十五章》《庄子·养生主》《大学》《中庸》《论衡·气寿篇》《前出师表》《桃花源记》《陋室铭》《醉翁亭记》《日知录·医师》等

曹东义 · 发表于 2025-4-23 14:08:24

在河北省中医精英班开班仪式上的寄语
——从扁鹊文化传承，看中医的守正与创新
时间：2025年4月12日
地点：河北内丘国家中医药文化宣传教育基地扁鹊庙

尊敬的各位领导、同道朋友，大家好！
我是河北中医药大学扁鹊文化研究院院长曹东义，非常高兴参加“河北省中医精英班开班仪式”。你们都是精挑细选出来的中医精英班学员，是河北中医事业未来的希望，我受领导委托代表“河北老中医”，对你们谈几点寄语：
首先，这里是一个非常神圣的地方，是医宗扁鹊师徒传承、创制经典、传播学术的圣地。
大家站在扁鹊庙前的千年古柏下，可以得到很多启示，它们脚下没了泥土，粗壮的身躯站在岩石上，经历几千年风雨，仍然郁郁葱葱，顶天立地，万古长青。假如，它们没有很深的根基，早就被一阵风刮走了；假如，没有群众的爱护和保护，也早就被当作木材砍走了。这是人文与自然融合在一起的世界奇迹，是中医文化历史悠久的见证，是中医传承千年的活化石，也是学习中医、传播中医最好的历史教科书。
中医与中华民族生死相依、血脉相连走过了几千年，至今仍然历久弥新，发挥着重要的现实作用，具有独特的未来价值。
第二，中医几千年，关键在于有传承。你们作为精英班的学员，应该知道自己的历史使命。
当你们翻开《汉书·艺文志》，就可以看到“扁鹊《内经》九卷”，与托名黄帝的《内经》并立，这提醒大家：中医的源头活水，源远流长，扁鹊作为被司马迁称颂的“宗师”，一直在这里等待着你们前来的传承与弘扬，这是一个神圣的使命。
中医几千年，为什么只有扁鹊创立了经典？是因为这里具备了创立经典的条件，师徒问对，共创经典。《黄帝内经》《难经》都是医学问对，或者是师徒问答。即使是《伤寒杂病论》也有师徒问对的很多内容。扁鹊庙前的九课弟子柏，与庙里的鸟柏，相互问答两千五百年，这是“勤求古训，博采众方”的象征。
第三，人生需要被点燃，不被点燃永远像一堆柴火，既不能照亮别人，也不能温暖自己。
张仲景在《伤寒杂病论序言》里的第一句话，就说：“论曰：余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术。”中医学术发展的历史过程，充满艰辛与挑战，你们承担着薪火传承的历史使命。
《汉志》记载的扁鹊《内经》虽已亡佚，但其学术著作的精华，还存在于王叔和的《脉经》之中，今天你们带着省中医药管理局和河北中医事业未来的重托，回望历史，传承精华，要继承扁鹊原创医学，深入了解扁鹊文化的当代作用和未来价值。
第四，扁鹊创立脉学，四诊合参，开辟临床各科，“名闻天下”，随俗为变，为中医学打下了深深的烙印。司马迁曾感叹：“至今天下言脉者由扁鹊也。”
扁鹊庙群是国家中医药文化宣传教育基地做载体，这里是“有温度的传承与传播高地”，在AI诊疗普及的今天，你们需要坚守扁鹊开创的中医药学术特色，望闻问切四诊合参，诊治疾病充满爱心，像扁鹊救治虢太子那样，不断提高自己的诊疗水平，有路径，有方案，综合治疗，杂合以治，起死回生。
扁鹊就像古代的120，急群众所急，随俗为变，普救众生。
医随国运，必然复兴，在构建人类命运共同体的过程之中，发挥中医药的独特作用，走向世界，造福大众。
各位同学：当你们的脚步惊起扁鹊庙前的喜鹊，那是2500年前跨越时空的回应。希望大家以扁鹊的教导“人之病病疾多，医之病病道少”为古训，在此立誓：既做扁鹊《内经》的破译者，更要成为写入未来医史的“新扁鹊”！

2025 岐黄文化国际论坛暨孙思邈大健康适宜

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第四届(2025)岐黄文化国际论坛暨孙思邈大健

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