关于当前中医若干问题的建议# s F. ?* R C t, A8 B
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一、中医要建立自己的话语权。首先中医要与西医分开管理，建立自己的治理结构。中医的重大事项，发言权在中医。% A3 x0 q- \! D2 O
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( o0 `/ H5 f) d. r二、完善法律法规。《中医药法》已颁布多年，总体是好的，但也需要不断完善。特别是在中医人才的培养及基层中医行医资格的问题上，应认真研讨并加以完善。( R- L: {% n9 V3 F" f: x: x
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三、中西医结合几十年，积累的问题不少，主要是西医利用其优势地位改造中医，造成目前中医西化严重的局面。中医治病能力下降，民众反映强烈，“好中医难找”已成普遍共识。: }$ M; \& l% U' ^2 }: P
中西医为两种不同理论体系的医学，任意“结合”只会让处于强势地位的西医慢慢同化中医，使中医丧失治病防病的功能。医政高层应该理直气壮地提出中西医并重、中西医互补的口号，使之成为我国的医疗方针和医疗格局。) C! H# f6 T: E5 H
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% w/ g: l" X6 l+ ?' A四、中医要创新，但更要守正。当今中医的式微，如治病能力下降等，恰恰是中医放弃或丢失自己优势的结果，被西医改造的结果。中医唯一的出路是坚定不移地回归经典，回归本源。中医的创新，是在中医内在规律之内的创新，而不是被西医牵着跑。这种现象目前比较严重。" ^. r7 d( Z) w; d J$ B h( Z4 v% |
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" |) X$ q! ~2 w1 z8 w! [3 h五、加强中医院校的改革力度。目前中医院校问题甚多，需要下大力气改革。一是要由德才兼备懂中医的权威人士来管理中医——担任书记校长。原成都中医药大学书记校长（出事进去了）都是西医出身的现象再也不能继续了。二是调整西医和英语课时，二者占总课时的比例不能超过30%，西医为了解内容，英语为选修，由学生自己决定。三是编写符合中医自身特点的教材。目前教材西化倾向严重。建议重新出版上世纪五十年代的中医药教材，如南京中医药大学的《中医学概论》等，这类教材没有被污染，中医传统继承得较好（五运六气知识都有）。四是重视临床教育。中医是实践性非常强的医学，学生不能从书本到书本，毕业后两眼一抹黑。中医学制可定为五年，三年理论学习，两年临床实践（跟师）。让中医学生在临床实践中感受中医，体悟中医，毕业后能够迅速上手。* n4 {: P, a7 y& c% V
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