李源:1 Y; H/ ~2 z% v- p( `1 Q% I1 D
《习中医之启蒙解惑――学习中医基础理论感想》* y5 H) S' M x* y: b% M
参赛者:李旭阳
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张笑红:
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李源:
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郭明锁:
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重庆市荣昌区 刘世峰:$ f, I$ e" g0 ?4 E; c% |' p
《习中医之启蒙解惑――学习中医基础理论感想》9 E- Q5 H- W! u5 c4 J0 L/ G
参赛者:李旭阳
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# s/ j$ n& O, q9 V i1 G; `9 k6 UY0218A109习中医之启蒙解惑――学习中医基础理论感想2 K& [' n9 {. ?( J e: Q7 [
, J8 V6 `' l4 t* H! h2017-09-14 阅读 57 ' v7 u2 u0 r, r M9 M# M
8 a( }- R# p1 O2 ]# P5 U* Y作者:李旭阳 单位:河北中医学院$ p6 }$ g$ R% [6 p" _% L& W! }+ v+ L
! L3 n3 G7 N* A0 H% F尝闻,今国医之大衰也,国医之衰又在教育也。吾未涉医海,曾闻此类,未尝不茫然立之四顾也。又为自幼思维跃翔,天性善惑所扰,立志入中医之学府一览境况。
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$ b: d* K2 a8 r ^$ j8 A恰父自研岐黄。耳濡目染,潜移默化,余果习医于学府。父尝谓:尔等,科班之身,科班有弊,弊在中医失于自立,而屈从于西医之下。余终不敢苟同。0 |+ V; l" J- C0 A7 z0 Y R6 G
- b/ O# Q. W8 `4 r3 n7 K5 R今中医之类有二:一曰科班,二曰自承。两者诘驳,未有轩轾。究其高下,余不敢言。历学一载,所获甚繁,惟欲言躬学《中医基础理论》之所感,以告余幼时感惑之初心。, h0 @' Q7 t8 P. F
, ^: K- f2 a/ m& J, W《中医基础理论》,中医启蒙初本也,出版于中国中医药出版社。较幼背诵之启蒙本,如《医学三字经》之例,妙在条理也。往本文意难释,又方药理法同一混杂,初览之人,难免生畏。
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; e- z0 B8 b5 z! j, I2 `$ `若夫考求医史,建立思维,理法方药,精炼概论,此绪论之领述也。举例阴阳,分别五行,上论元一,经纬医本,此哲学之篇目也。哲学,万物之纲纪,人得此,恰普罗米修斯窃天之火。而《内经》之言玄之又玄,触一衍百。初学者不可识得一二,误学后事。今章简明扼要,系统分明,为吾辈多之。“诊病之初,五决为纪”,为医者,首明人本。人本,在五脏、六腑、气血、经脉。古本论之,往往五脏五行,六腑六经,经脉气血,同一而出。而今论之,分别三章。彼此独立,又互相串引。不失条理之晰,又具整体之观。
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+ r' w' U- C. O至若病机病因,体质偏异,养生防治,俱分明有致,概不多言。; [6 W s) {+ U! t# t
0 |" T9 D+ D$ o5 D清末民时,崇洋媚外风气起,中医亦难独善。古时大贤,著留医书,习传千年,忽然而废,岂不痛哉!今著新书,谈何容易?《中医基础理论》之功,优在尊古,引经据典,不可胜数,旁征博引,俯拾即是。而又岂唯字句乎?是书之尊古绝非拾人牙慧,更在理论也。且举五脏,其论不只在浅,五脏之应五行,之合五体,之开五窍,凡此种种,深入浅出,一一为古书所论。尊古之优,不在一处,而在全书也。
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初稿之时,上段谓之“优在崇古”,崇古有厚古薄今之隐义,故改为“尊古”。尊古之义,在革故鼎新。是书创新之处亦足。/ v1 L; E8 t& D) h+ O1 P
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新版之创,尽在书首语。绪论添精,章节移改,诸多增益,裨补阙漏,易见寻焉。
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8 Y }3 O( {8 s. A! [3 ]4 F# R# R创新之义不在此,在乎述说之间也。或中医新得,添入病机,或西医见识,融入五脏。尊古人之经纬,融今日之创新,章节细处,不再赘述。
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* V; @; D5 l" _2 g6 t& H1 t; Y一日,有人大谈教材献媚于西医。余辩曰:《中医基础理论》之功有此三:一谓条理,二谓尊古,三谓创新。登堂窥奥,需向古贤、临床。而启蒙引领,定立方向,乃教材之用也。# `& T/ ` E1 K6 H- J5 M! Z! M# B
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古人云:医学之始,未定先授何书,如大海茫茫,错认半字罗经,便入牛鬼蛇神之域。; G( C8 k- x+ \8 |4 ?: g) j
( g: m% v5 S$ |! U, I初踩杏林,坐而论道,不知所言。) _2 N+ R0 I: r0 o& d" h
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@宁晋草医堂:李源 228票,继续努力吧。
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将来尽量让孩子写现代文,青年学生写古文,虽然可以这样写,但是总有一种远离时代,不尽符合时代精神的感觉。古人的文章,修辞是很讲究的,“修旧如旧”,不要勉强形似古文,实为今造。之乎者也,不是随便用的。供你参考。
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@曹东义,河北省中医药科学院 9 i' u3 k- f- |5 _
感谢曹老师指教、鼓励,我说给孩子,以后让他注意这方面的学习。9 j: E; N, \+ w* b: b! j$ o& {
我:
" w8 I% _" B- G: R1 D8 f/ z文白夹杂,以白话文为主,用古文画龙点睛,而不应该全文都是古文。这样既降低了写作难度,也展示深厚底蕴。否则,就容易出现很多漏洞,埋没了成就。
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