6月6日，经教育部批准，河北中医学院更名为河北中医药大学。河北中医药大学为公办本科层次的普通高等学校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务，由河北省领导和管理。
河北中医学院成功更名河北中医药大学，为学校实现高质量跨越式发展带来了新的重大机遇，这是河北省委、省政府贯彻落实习近平总书记关于中医药重要指示批示精神，贯彻执行党中央、国务院关于传承创新发展中医药战略的生动体现，是省委、省政府坚强领导、省委教育工委省教育厅强力推进、历届师生员工接续奋斗的结果，是新时代河北教育发展的新成就，对于提升河北省中医药高等教育办学层次和高层次中医药人才培养规模，加快健康河北和中医药强省建设都将产生积极而深远的影响。
据介绍，河北中医药大学始建于1956年，初名河北省中医专科学校，校址在河北省保定市，1957年开始招收中医学专业本科生，1958年更名为河北中医学院。1962年与天津中医学院合并，校名为天津中医学院，隶属河北省。1969年天津中医学院整建制迁至石家庄市，与河北医学院合并组建为河北新医大学。1983年恢复独立设置开始招生。1995年与河北医学院、石家庄医学高等专科学校合并组建为河北医科大学。2013年重新恢复河北中医学院设置。
建校67年来，河北中医药大学虽历经分合，但中医药本科教育持续开展，培养出了包括中国工程院院士石学敏、吴以岭、张英泽，国医大师李士懋、李佃贵在内的数万名优秀人才。现为河北省人民政府与国家中医药管理局共建高校、河北省属重点骨干大学、河北省“双一流”建设高校、博士学位授予单位、教育部卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校、中医学专业“5+3”一体化培养院校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。学校开设26个本科专业，涵盖医学、理学、工学、管理学、文学5个学科门类，拥有博士学位授权点24个、硕士学位授权点28个。
河北是中医药学的重要发祥地之一，中医流派纷呈，名医大家辈出，中药资源丰富，在祖国医学发展史上具有举足轻重的地位，是名副其实的中医药大省。燕赵医学文化源远流长，素有“一部中医史，半部燕赵人”之美名，学术流派精彩纷呈，对中医药文化的传承发展有着重要推动作用。燕赵医学具有“创新、传承、开放”的鲜明特色，这与习近平总书记对中医药工作的重要指示“传承精华、守正创新”高度契合。河北中医药大学作为全国建校较早的高等中医药院校之一，根植于燕赵大地，以燕赵医学作为学校办学特色和发展根基，立足传承、创新、育人，构建“三个体系”，致力于推动燕赵医学传承创新发展。
学校举行燕赵医学讲坛（资料片）。
守正传承，构建燕赵医学弘扬体系
学校从梳理挖掘、创新研究、传承推广三个维度全面发力，开展具有燕赵医学特色的中医学术继承与创新的系统研究与探索，初步形成了“一院一馆一讲坛”的燕赵医学弘扬体系。
“一院”，即燕赵医学研究院，先后设立8个研究分院，以有特色燕赵医学理论为核心，以有疗效临床验证为宗旨，广纳省内外贤才共同研究，挖掘整理燕赵医家学术思想，奠定传承基础；
“一馆”为河北省中医药博物馆，展示燕赵医学发展史和文化积淀，提升校园文化内涵建设和中医药文化影响力；
“一讲坛”为燕赵医学讲坛，邀请中国工程院院士、国医大师、岐黄学者等开展燕赵医学学术交流，搭建起燕赵医学学术交流的高端平台。学校以燕赵医学文化为总品牌，开展扁鹊文化、真定东垣文化、安国药都文化、盐山汇通文化等燕赵文化资源整理与特色品牌塑造。积极推进校地合作，与邢台内丘、邯郸肥乡、保定易县、沧州盐山等地政府签署相关协议，共同推动燕赵医学的传承创新发展。
学校举行大型招聘会（资料片）。
8 T/ Q4 D( C7 s& B锐意创新，构建燕赵医学研究体系
学校加强特色理论科学内涵研究，2019年以来，燕赵医学相关研究共获批国家级、省部级项目24项，厅局级项目43项，校级项目28项。创新发展中医学理论体系，国医大师李士懋创立的“平脉辨证”思辨体系、国医大师李佃贵创立的“浊毒理论”、院士吴以岭创立的中医络病学说等，对防治重大疾病及新发突发传染病等发挥了重要作用，燕赵医学创新发展展现出蓬勃生机。学校积极搭建高水平研究平台，“中医药传承创新发展研究中心”成功获批为河北省高等学校人文社会科学重点研究基地。
从“河北医家学术创新与中医药传承发展”“河北中药资源可持续利用与产业发展战略”“河北中医药品牌塑造与传播利用”三个方向，开展协同创新，建设特色新型高校智库；
从“燕赵医家学派代表著作收集与整理”“燕赵医学古籍保护与利用数据库设计与构建”“燕赵医学古籍文献标注与术语词典构建”三个方面，开展对燕赵10位医家14部著作的文献挖掘整理及数据库构建研究。
“中医各家学说”获批国家中医药管理局高水平中医药重点学科，从燕赵医学学派研究、特色理论研究、特色方药研究、特色文化研究四个方向协同创新一体化推进。组织编写燕赵医学研究著作，出版了由中国工程院吴以岭院士担任总主编，吴以岭院士、张伯礼院士、刘清泉教授、曹东义教授担任分册主编的《燕赵医学学派研究》丛书，编写完成《燕赵名医学术思想研究》丛书10册，整理出版《燕赵古代医家针灸学术思想集萃》《河北历代中医人物》等著作10余部，挖掘和传承燕赵医学精华，夯实燕赵医学理论研究基础。
学校有关领导带队到天津中医药大学调研（资料片）。
! m! r7 ^: Q [0 `匠心育才，构建燕赵教育体系
学校构建了强化学生中医经典功底、强化学生中医思维能力、强化学生临床实践能力、强化学生人文综合素养的课程体系，建立了具有燕赵医学特色的人才培养体系，编写《河北医籍导读》《历代河北中医学派诊断思想》《河北医家学术思想与临床研究》《古迹名胜与中医药文化》等系列特色创新教材，把燕赵医学内容作为本科生教学计划重要组成部分；重点支持一批燕赵医学特色显著的教育教学研究与改革项目，将燕赵医学研究成果融入本科生与研究生教学实践，把燕赵故地与河北中医药文化展馆作为人才培养的重要基地、把燕赵医学传统文化与医德医风教育作为素质教育重要内容；重点支持一批以燕赵医学为研究内容的大学生创新创业训练计划项目，多维度培养学生中医思维能力和临床实践能力。
以燕赵医学特色为发展优势，河北中医药大学逐渐形成重传承强创新、重师承强实践的具有燕赵医学文化特色的一流中医药人才培养体系，走出了一条中医药院校人才培养和服务中医药事业发展的新路子。守传承以行稳，求发展以致远。
下一步，学校将以实施两个“计划”为驱动，持续向着传承创新发展燕赵医学的美好愿景奋进超越。一是实施基于应用型中医药人才培养的“扁鹊计划”。创造性地提出“早讲早用让他信，活讲活用让他会”的教改思路，建立了以强化中医思维、提高临床能力为目标的四段式师承教育模式，即“早跟师、早临床、多临床、反复临床”，推进了师承教育与院校教育深度融合，进一步坚定文化自信、树立专业自信，真正实现“让会看病的老师教出能看病的学生”。二是实施运用现代科技解释中医药的“解码计划”。基于燕赵医学原创理论开展系统化诠释与创新，在对燕赵医学特色理论进行挖掘整理的基础上，进一步阐释其核心病机及其科学内涵，创新发展传统理论。用现代科技手段把特色理论“说明白、讲清楚”，并在此基础上针对特色理论相关重大疾病展开联合攻关，提出全新的防治方法，优化临床诊疗方案，研发创新药物。以学校第一附属医院防治优势病种“慢性萎缩性胃炎”为切入点，在浊毒理论指导下，应用现代科学技术手段，基于“理论+临床+新药+实验+循证”一体化中医药学术创新与转化模式，开展中医病证诊断数字化、药效物质基础与作用机制、临床观察与新药研发等研究。
前不久，习近平总书记在考察石家庄市国际生物医药园规划展馆时强调，“要坚持人民至上、生命至上，研发生产更多适合中国人生命基因传承和身体素质特点的‘中国药’，特别是要加强中医药传承创新发展。”这为新时代推动中医药振兴提供了遵循、指明了方向。河北中医药大学作为河北省唯一一所独立设置的中医药本科院校，将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧把握中医药事业传承创新发展的重要契机，牢记使命、不负重托，传承精华、守正创新，持续深入开展燕赵医学研究，不断提升服务区域经济社会发展能力，为加快建设经济强省、美丽河北作出新的更大贡献。（薛文铮）
