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《魅力中医药》串词稿件 明医志系列 题目：南金东箭 居仁由义---曹东义 （片头+片花：明医志） 字幕版：《孟子·尽心》有云：“居仁由义，大人之事备矣。” 也就是说，内怀仁爱之心,行事遵循义理。 有这样一位燕赵杏林名士，其悬壶五十载，素履践"居仁由义"之训。 【自述】我是衡水仲景人，出生医学世家。受家庭的影响，自幼喜爱医学。研究生毕业后，进入河北省中医药科学院成为一名中医学者。行医五十载，在行医的过程中，我总结了三点：一个是六合辨证，学医捷径；再是，内外相关，立话语权；三是，河州码头，退烧不愁。调和阴阳，五脏安康！张仲景曾说：“勤求古训，博采众方”。我虽不才，愿效仿之。我是曹东义。 【配音】曹东义，河北省名中医，主任中医师，河北中医药大学扁鹊文化研究院院长、河北省中医药科学院原副院长、省第四五六批带徒指导老师、中华传统中医学会会长、世界中医药学会联合会一技之长专业委员会会长、中国哲学史学会中医哲学分会副会长、河北省中医药学会张仲景学术思想研究会主任委员、中西医结合学会呼吸专业常务委员、《国医年鉴》副主编。擅长治疗呼吸道疾病、风湿病，调理亚健康。 （转场） 燕赵大地，自古名医辈出，作为华夏医祖扁鹊的故乡，时至今日，依旧是传播中医药文化的中心之一。作为河北中医药大学扁鹊文化研究院院长的曹东义，亦常年“奔走”在中医药文化传播和践行的“路上”。被誉为，岐黄使者。 【同期】河北省名中医 河北中医药大学扁鹊文化研究院院长 曹东义：对于扁鹊您是如何看待的呢？在他身上，对于中医药文化的传承，您学到了哪些？并为之都做了哪些努力？ 【配音】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。正是这样一份对中医的“赤子之心”，让曹东义矢志不渝的追求、探索着。而想要光大中医，那么首先需要丰厚的中医根基、深耕功夫。大学毕业后，考入中国中医研究院中国医史文献研究所，成为国医大师余瀛鳌先生的研究生。学习期间还在北京大学进修《古汉语》、《版本学》、《目录学》、《校勘学》等。毕业后，他来到河北省中医药科学院工作。为提高自己的专业技能，更多更好的帮助患者，曹东义开启了拜师求学之旅，先后跟随国医大师邓铁涛、朱良春等老师学习，跟师学习期间，对中医临床治疗呼吸道疾病、风湿病、调理亚健康等疾病方面的诊病思路和用药有了自己独特的认识。他的恩师邓铁涛在信中曾写道：“你我建立师徒关系，我感到很高兴，得英才而教育之，乃人生一大幸事也。 【同期】河北省名中医 河北中医药大学扁鹊文化研究院院长 曹东义：学术思想有哪些？ 【配音】“问渠那得清如许，为有源头活水来”。数十年如一日的临床研究和刻苦钻研，成就了曹东义在呼吸道病、风湿病、治未病等方面的深厚造诣。完成省级科研课题3项，并先后荣获省级技进步一等奖、三等奖及河北省中医药学会科学技术奖一等奖。 数年来，曹东义伏案苦耕、著书立说，先后编著、主编、出版有《中医外感热病学史》、《回归中医》、《中医药知识普及读本》、《中医近现代史话》、《挺起中医脊梁》、《河北中医五千年》、《走近中医大家朱良春》、《走近中医大家路志正》等多部著作。并荣获“河北省卫生厅1993年度科技进步一等奖”、“2017年度河北省中医药学会科学技术奖一等奖”、“2017年度河北省中医药学会科学技术奖三等奖”，他个人荣获“河北省优秀中医临床人才称号”、“全国中医药文化建设先进个人”、“河北省首届优秀青年中医金杯奖”、“首届河北好中医”等荣誉。 【同期】学生（现在跟诊学习）：对老师的第一印象是什么？随后跟师学习后，对老师有哪些全新或印象深刻的事情？ 学生（已成为中医师）：跟师学习过程中，老师的哪些严格要求印象深刻？对今后行医或带徒有哪些影响？ 【纪实】曹东义主任给学生讲学场景 【配音】工欲善其事，必先利其器。为加强中医药传承创新，进一步培养高层次中医药人才。成立“曹东义名医工作室”。同时多次组织全国各地的民间高手举办学术交流大会。 数十载传道受业，曹东义从未懈怠。他以振兴中医药为己任，不仅自己勤学苦研，更注重中医技术和文化的传承弘扬，先后带出的中医高徒和博、硕士研究生已百余人。 【同期】河北省名中医 河北中医药大学扁鹊文化研究院院长 曹东义：从医五十载，您有哪些感悟？或者说，对于中医药的传承发展，今后会怎样做？ 【配音】作为一名怀揣大医精诚信念的中医学者和教育学者，曹东义以满腔的热情、勇于担当的精神，在疗愈疾病、教书育人的同时，数十年来不遗余力的参与了中医药文化的推广，为我国中医药事业做出了应有的贡献。南金东箭，居仁由义，致敬河北省名中医---曹东义。 5 K0 C) C1 \" A! S1 z
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